Neurodéveloppement

On demande souvent aux jeunes de “se souvenir”, de “faire attention”, de “retenir ce qu’on vient de dire”. Comme si

On demande souvent aux jeunes de “s’adapter”.Changer de programme, changer de consigne, changer de place, changer d’adulte, changer de règle…

On parle souvent de comportements “excessifs”, “impulsifs” ou “provocateurs”. Mais derrière beaucoup de ces manifestations, il y a une difficulté

On parle souvent d’opposition, de refus ou de provocation.Mais derrière certains comportements, il y a autre chose de beaucoup plus

Certains comportements paraissent disproportionnés. Une colère soudaine. Un refus brutal. Une agitation qui surgit sans signe avant-coureur. Vu de l’extérieur,

La fatigue cognitive est souvent invisible. Elle ne se voit pas comme une fatigue physique, elle ne s’exprime pas toujours

On parle souvent d’impulsivité comme si c’était une question de volonté.« Il aurait pu se retenir. »« Il savait que

On demande souvent aux jeunes d’être organisés, concentrés, calmes, flexibles… comme si tout ça allait de soi. Sauf que dans